| 以下仅列出文章摘要、提纲简介，如需获取全文阅读权限，或原创定制、长期合作，请随时联系。 微信QQ:312050216 |
 |
 |
| 线上教学对小学语文教师专业发展的挑战与对策研究 [摘 要]线上教学即Internet远程教育，它是指跨越地理空间进行教育活动。它克服了传统教育在空间、时间、受教育者年龄和教育环境等方面的限制，带来了崭新的学习模式，随着信息化、网络化水平的提高，它将使传统的教育发生巨大的变化。疫情期间，全国小学普遍开展了线上教学，其对教师专业发展具有重要意义，相关问题的研究一度成为教育界关注的热点。有关研究具有重要的理论与实践意义。 本研究的核心问题是线上教学如何有效促进教师专业的发展？子问题主要分为：线上教学对小学语文教师专业发展有什么挑战？原因是什么？对策有哪些？运用文献研究法、观察研究法、个案调查法和访谈研究法对相应的内容进行深入探讨。得出以下主要发现： 线上教学对小学语文教师专业的挑战主要有：教师线上教学认识不足、教师线上教学过程具有不确定性、教师线上教学方法单一。原因是：教师对线上教学持有抵触心理、教师不能很好地利用线上教学、教师线上教学经验缺乏。需要采取以下对策：增强教师对线上教学的认识、优化教师线上教学的过程、提高小学语文老师线上教学的各项能力。 本研究主要特色是采用观察和文献等研究方法对线上教学对小学语文教师专业挑战的对策进行了较系统的研究。但是，对线上教学对小学语文教师专业挑战的对策研究仍需更深入的探索和发掘。 [关键词]线上教学；小学语文教师；挑战；对策 |
