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| 关于含木部件字的对外汉字教学研究 【内容摘要】汉字对于非汉字文化圈的汉语学习者来说是较为复杂的方块形体结构，这就使得汉语学习者在学习汉语过程中，读写和识记汉字的难度较大，从而容易对汉字的学产生畏难和回避心理。因此汉语学习者想要高效地学习汉语，更为有效地提高汉语水平，就要突破学习汉字的难关和克服学习过程中的障碍。经对语料和已有的相关研究分析和总结，木部件有较强的构字能力，同时木部件字在字源和字义上与人们的日常生活息息相关，语义类别归类明显。学习木部件字有助于发挥汉语学习者的汉字联想能力，从而提高汉字的读写和识记能力。本文通过对木部件字的字源、字形和语义类别进行分析总结，根据分析结果提出相应的教学方法，从而使汉语学习者系统地认知木部件字，减少在学习木部件字过程中产生的认读错误和书写偏误。通过对木部件字的进一步研究，本文还希望能为对外汉语汉字教学提供不同角度的教学设想，从而促进对外汉语教学事业的进一步发展。 【关键词】木部件；木部件字；对外汉语；汉字教学 目 录 一、 前言 3 （一） 选题来源 3 （二） 选题意义 4 （三） 文献综述 5 1.对外汉字部件教学相关研究 5 2.含木部件字的相关研究 6 3.主要研究方法 8 二、 独体字“木”的字源 8 三、 含“木”部件字词在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的分析 9 （一） “木”部件在《汉字等级大纲》中出现位置分析 10 （二） 含“木”部件词汇在《词汇等级大纲》中的等级分布情况 13 （三） “木”部件字造字法分析 14 四、 木部件字的语义类型 15 （一） 自然界中的树类植物 16 1.果树 16 2.乔木 17 3.灌木 19 （二） 树木的一部分 20 （三） 木制品 22 （四） 表树木的状态 29 （五） 与树木相关的动作 31 五、 木部件字的教学方法 32 （一） 形近字对比分析法 32 （二） 归类总结法 33 （三） 看图拼字游戏法 33 （四） 开设专门的汉字书写课 34 六、 结语 35 参考文献 36 |
