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| 基于学情研究的小学英语培优补差的教学方法
摘要：英语是一门语言学科，是一门注重听说读写能力的学科。作为一门语言学科，只有掌握了正确的发音，才能够正确的学好英语。但是小学阶段的学生英语学习情况各不相同，学习能力也是参差不齐。虽然整体教学有利于节约时间，但不利于学生个体发展，这就需要教师基于学情研究进行培优补差教学。基于这些考虑，本文就对这方面进行了详细的讨论。
关键词：小学英语；培优补差；学情分析；教学方法
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