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| 论中国特色社会主义劳动教育的理论逻辑、历史逻辑与现实逻辑 摘要：中国特色社会主义劳动教育的理论逻辑源于马克思主义劳动观，是马克思主义“教育与生产劳动相结合”思想的中国化发展；中国特色社会主义劳动教育的历史逻辑是在继承历代党和国家领导人教育思想的基础上发展而来的，在不同的时期，劳动教育有特定的内涵要求，体现出鲜明的时代性；中国特色社会主义劳动教育的现实逻辑在于培养社会主义建设者和接班人，是贯彻落实新时代党对劳动教育的要求以及加强劳动育人功能的要求。 关键词：劳动教育理论逻辑历史逻辑现实逻辑 |
