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| 小学中高年级语文批注阅读的实践研究 摘要 批注是一种实用性很强的阅读策略，教育部编义务教育语文教科书四年级下册的第六单元让学生系统地学习这一阅读策略。批注能在教学过程中，引导学生走进文本、和文本直接对话，根据自身已有的知识储备以及生活经验，利用做批注的方式标记出文本中有新鲜感的词语、句子以及用文字批注记录自己的所思所想等，对文本一步步加深理解，和文本产生共鸣。在理论研究和教学实践的基础上，从教师角度为小学中高年级开展批注阅读提出策略。 关键词：批注；阅读策略；小学高年级 |
