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| “核心素养”培育视角下的中职班级管理探究 摘要:中职学校的学生普遍年纪偏小，社会经验尚浅,判断是非的能力相对较弱。 另外，他们的学习积极性、主动性也不高, 自我控制能力和情感表达能力等方面都存在一些问题。 因此，中职班级管理工作，主要是需要促进中职学生良好行为习惯的养成， 提高他们的思想道德修养，培养他们成为高素质和全面发展的综合性人才, 为走向社会更好地服务他人做好充足的准备。 本文主要对中职班级管理工作存在的问题进行分析, 并提出一些改进中职班级管理工作的策略和建议。 关键字:核心素养； 中职； 班级管理 |
