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| 培养高中生家国情怀课程资源选择的策略研究 ——以贵州地区乡土资料为例 摘要：培养高中生家国情怀是时代赋予教育者的使命，充分利用好课程资源既有利于继承并发展中华优秀传统文化，又有利于增强高中生对乡土的认知与积累，更有利于激发高中生对国家的责任担当意识，因此遵循优先性原则、适应性原则和主体性原则有效选择出符合教学要求的课程资源是教育工作者的必备技能，在以三原则基础上，通过课堂教学实践和课后调查问卷的形式对此又进行了进一步的印证与反馈。 关键词：高中生 家国情怀 课程资源 选择策略 |
