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| 增强学生的问题意识提高数学素质 当人在学习，生活，工作中，遇到不清楚不明白的问题时，就会产生困惑、疑虑，会有探求解决办法的心里状态，这即为问题意识。学生时代是构建人生思维逻辑的关键阶段，数学教学更注重培养学生的创造思维，数学能力与应用意识。在历来的数学教学过程中，教师的职责为教授，学生的职责为听课、记录、练习。老师教授什么，学生学习什么，完全为应付应试教育考试而学习，忽略了思维意识的培养，违背了人才培养的初衷。但兴趣是最好的老师，问题是最好的引导者，改变现有的教学模式，增强学生的问题意识，从应试教学到引导教学的改变刻不容缓。 |
