互联网对小学生语文素养的影响调查研究


【摘要】本文旨在探究互联网环境下互联网对小学生语文素养的影响，基于质的研究范式，采用观察、问卷调查等研究方法，对互联网时代下所成长的小学网络原住民的语文素养以及互联网对其语文素养的影响进行调研。通过对调查的结果进行分析，本文分析了互联网对小学生的语文素养的全面影响，表明互联网对于小学生语文素养的影响正在扩大化，了解小学生小学生自身所认为的社会对其使用网络的关注度以及自身认为网络对其语文素养的影响，讨论互联网对小学生语文素养影响的特点以及存在问题，以及教师如何在沟通了解学生当前的语文素养水平、利用泛在学习方式、创建多元化开放性语文课堂以及构建自学交流平台四个方面正确引导互联网对小学生语文素养的正面影响，采用家校联合引导学生上网、教师创建班级良好学生场带动正确价值观传播两种方式防控互联网对小学生语文素养的负面影响。

【关键词】互联网时代；小学生；语文素养；网络原住民；泛在学习方式