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| 中学阶段师生交流效性研究 摘 要 作为教学过程中最为基本也是最为重要的一种方式，老师与学生之间的交流是教育者与被教育者两个主体之间相互沟通，并且和谐共存的重要前提。就目前媒体报道中师生发生冲突的事件来看，师生之间没有进行友好的交流是师生发生重要冲突的重要因素。由于当代中学生的群体特点以及新背景的影响下，如何进行师生之间的有效交流，是当代的中学老师最为关心的问题之一，也是本文所探讨问题，为其师生交流提供良好的方案也是本文的写作目的。本文采用文献研究法，在那个多种理论与实际结合的方法分析当前是深深交流的现状，并且结合当前新形势的发展被刑做出探讨与研究，在此基础上，对进行中学生时针之间的有效交流，做出相应的探讨。 本文一共分为五个部分，第一部分为绪论，通过对国内当前研究师生之间交流的研究现状，并提出本文的研究方法。第二步，通过对师生交流的内涵进行解读，通过解读来了解师生之间进行有效交流的重要性。第三部分对当前中学的师生交流现状进行分析。第四部分得出是师生流现状存在的不足。并且从老师和学生两个方面对存在的不足进行分析。第五部分基于以上存在的不足，提出相应的解决方案，并且从多角度多方面对方案进行解决。力求为师生共建友好的交流环境。 关键词： 中学师生 交流 有效性 目录 第一章 绪论 3 1.1研究背景 3 1.2研究意义 3 1.3国内相关文献综述 3 1.4研究目标 5 1.5研究方法及技术路线 5 第二章 师生交流性相关概念 5 第三章 当前师生交流存在的问题 6 3.1老师只注重教学，不注重沟通 6 3.2 交流过程中没有达到平等性 6 3.3交流出现区别对待现象 6 第四章 师生交有效交流方案探究 7 4.1构建互动的师生关系 7 4.2构建新颖的教学体系 7 4.3弘扬平等的教学关系 8 4.4充实师生交流内容 9 4.5丰富师生交流方式 9 |
