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| 巧设认知冲突，培养学生思维能力【小学数学】 摘要：在小学的数学课堂中，教师们按照教学的具体内容，在进行授课时适当的创设一些认知冲突，提高学生探索欲的同时，让学生的认知结构经过“平衡—失衡—再平衡”这一过程的冲击后，将其中的矛盾点一一攻破，建立完善的认知结构，养成乐于思考的习惯和善于解决问题的能力，培养其数学思维能力。 关键词：认知冲突；小学数学；思维能力 |
巧设认知冲突，培养学生思维能力【小学数学】
更新时间:2022-12-16
