摘要：在课改实验中，我们努力让学生吸取多方“营养”，在数学课中形成有效的师生互动，让课堂充满生命活力。师生接触时间最长、最多的是课堂，学生暴露最全面、教师指导最直接和最具体的也在课堂。因此，在课堂教学中教师要根据学生的认知规律和心理特征，利用数学知识本身的魅力，真正让学生在数学课中“动”起来，“玩”起来，“说”起来。

关键词：数学；课堂；“动”；“玩”；“说”

叶澜教授指出：“不关注学生对教育活动的主动参与，不着力于教育中学生主动性的培养与发展，只把教育当作知识、记忆和技能训练的过程，那么，教育类似于‘驯兽’。”……