初级汉语综合课《香蕉多少钱一斤》教学设计

摘 要

随着我国综合国力的提高和国际地位的提升，对外汉语事业迎来了更大的发展空间。虽然目前对外汉语的相关理论研究成果层出不穷，但课堂教学的成效才是理论付诸于实践的验证，因此教学设计对对外汉语教学来说至关重要。情境教学这一教育理念自李吉林教授首先在小学语文教学领域进行研究后，逐渐在对外汉语领域也体现出其独有的优势，本文在建构主义理论、输入假说以及情境认知与学习理论为支撑的前提下，以情境教学法为指导，以《发展汉语1初级综合》中的第六课《香蕉多少钱一斤》为例，对初级汉语综合课进行教学设计。

本文持从理论到实践的思路，主要由五个部分构成：

绪论部分主要阐述本论文研究背景及意义，国内外研究现状及论文主要研究方法。

第一章相关理论部分，厘清与情境教学相关的几个概念，明确情境教学的含义，阐述情境教学法的理论基础、教学原则和实现途径。

第二章应用分析部分，从课程特点和学习对象的角度探讨情境教学法在初级汉语综合课教学中的契合度，讨论将理论应用到实践的可行性。

第三章具体教学设计部分，以情境教学法理论为指导，对初级汉语综合课《香蕉多少钱一斤》进行教学设计，给出具体的教学步骤并进行教学反馈与反思。

结语部分，整合概述本论文的内容。

关键词：情境教学法；初级综合课；《香蕉多少钱一斤》；教学设计