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| 论小学语文课堂教学中提问的改进策略 摘 要 课堂提问以“问”为出发点，以“师生问答”为方式，以“引导思维、开拓思路”为目的。作为主要的教学手段之一，为发挥其积极作用，首先需要正确理会小学语文教学中提问的类型，本文主要分析了激趣提问、疏导提问、理解提问、想象提问、评价提问五种类型，根据时间留白、师生关系、个体差异、问题难度等当前实施过程中存在的问题，结合不同提问类型难易程度、作用的不同，有针对性地提出改进策略，营建统一协调的师生关系，在互帮互助的学习情境中为学习者给予方向引导。 关键词 小学语文；课堂提问；策略 |
