浅谈数形结合思想在数概念课中的运用

——以《小数的意义》教学为例

摘要：“数缺形，少直观；形少数，难入微。”数形结合思想是小学数学学习中重要的数学思想方法。通过将数付之于形，借助丰富的形象，搭建知识桥梁，抽象概括出数概念的内涵，建立起知识架构。

关键词：数形结合；小数的意义；小学数学