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| 巧用教学策略，发挥小学语文“传统节日”民俗文化魅力 ——教学《北京的春节》的思考 摘要:民俗文化属于民间文化的一部分，其主体部分是通过过去的历史积淀形成的， 属于民族传统文化。 民俗文化作为人类文明的瑰宝，它见证了中华民族几千年光辉历史的发展， 也积淀了民族发展流传下来的历史精华。 小学生学习民俗文化，有利于知识素材的积累； 有利于拓广学生的文化视野和丰富学生的文化素养； 有利于增强孩子的民族自豪感和文化认同感。 如何让民俗文化在小学语文教学中更大程度地渗透与传播，这一问题值得探索。 本文以部编版小学语文六年级下册第一单元“传统节日”单元为例进行教学案例分析， 尝试从语文教学和民俗文化教育相结合的方向 来解决民俗文化如何在小学语文教学中渗透和传播的问题， 希望为今后的民俗文化教育能够提供一些参考意见，能使优秀的民俗文化发扬光大。 关键词:民俗文化； 传统节日； 语文教学； 民俗文化学习 |
