| 以下仅列出文章摘要、提纲简介，如需获取全文阅读权限，或原创定制、长期合作，请随时联系。 微信QQ:312050216 |
 |
 |
| 中学教学中传统文化的传承研究——以李白、杜甫诗歌为例 摘 要： 中华传统文化是中华优秀文化的艺术瑰宝，是中国文化最为辉煌灿烂之处是我们不可抛下的文化传承，同时在习近平总书记自2012年提出“中国梦”的伟大构想以来，中华传统文化的意义再一次上身到新的历史高度。而中华传统文化的重要载体便是中国古代文学，中国古代文人墨客将他们的思想高度熔炼在他们的文学作品的创作之中，这也使得这些优秀的传统藏身在这些文学作品之中得以流传至今。 作为一个21世纪的汉语言文学·专业学生，中国古代文学是我们必不可少的课程内容，更是我们以后在工作岗位之上需要深刻重视的课题内容。因此，对于如何在中学语文教学之中推进传统文化的传承，是我们不可避免的话题，也是我们必须放在重要位置的工作内容，推进传统文化的在青年一代的身上的传承，促使他们深刻理解传统文化，接受传统文化，深受传统文化的熏陶，自主成为传统文化的传承者与传播者，使得传统文化与现代文化更好的融合与发展，推进传统文化的创新性发展，使得传承但不一昧如旧，促进青年一代以传统为镜，增强对祖国的热爱、民族的归属。 本文以中学语文教材中所选取的李白、杜甫两人的诗歌为基础，以传统文化的传承为出发点为落脚点，从中学语文教材之中的李白、杜甫诗歌的选材分析；李白、杜甫诗歌与传统文化的传承；借此如何推进传统文化的传承、何种方式、传承何种意义的传统文化；当下社会背景下如何推进传统文化的深刻内涵传承传播以及未来在传统文化的传承文化的传承期望等方面入手，探求中华文化的传承新途径。 关键词：传统文化；中学语文教学；李白诗歌；杜甫诗歌；文化传承 |
