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| 初中语文整本书阅读指导策略——以《骆驼祥子》为例 摘 要 “整本书阅读”是语文课程的重要阅读形式之一，是经过《义务教育语文课程标准(2011年版)》审核通过的阅读标准。早期，叶圣陶等著名教育家、学者己经开始提出整本书阅读的思想，随教育的不断改革和完善，现阶段，整本书阅读教学也越来越受重视，以部编本语文教材为例，课本增添了“名著导读”板块，并在该板块推荐了多部经典且有意义的“整本”名著，且部分单元课文也选自整本书著作里的文章。但由于传统单篇式的课文教学，学生初升高的压力等情况，老师和学生对“整本书阅读”重视程度并不高，所以在“整本书阅读”教与学过程中，缺乏完善的阅读指导方法。因此，本论文以部编本教材七年级下“名著导读”板块推荐的小说《骆驼祥子》为例，进行整本书阅读指导策略探究。 关键词:初中小说；整本书阅读；指导策略 |
