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| 乘“微课”之风，破“识字教学”之浪 ——试论微课在统编版小学语文低年级识字教学的应用 【摘要】2011版课标对于第一学段的学生在识字兴趣、识字量、独立识字等方面提出了要求。识字教学是低年级教学的重点亦是难点，识字量的多少也影响着学生语文甚至其他学科的学习。教学中面对每课差不多十几个的生字，低年级学生存在记不牢、易混淆、死记硬背等问题，给学生的学习带来了困扰。随着现代教育技术的发展，微课渐渐成了教师们辅助教学的好工具，合理利用微课的进行识字教学，也将收获意想不到的效果。 【关键词】微课 识字教学 应用策略 |
