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| 农村留守儿童隔代教育问题及对策研究 【摘 要】目前留守儿童已经成为我国农村一个普遍现象，而作为农村留守儿童作为一种特殊的弱势群体，其教育显得尤为重要。教育对于留守儿童的发展有着不可忽视的作用，能够提高留守儿童的心理素质及学习能力，本文从留守儿童隔代教育出发，在家庭教育、监护人监管、家校联合、感情沟通、平安教育等几个方面进行研究，希望能够通过倡导父母亲力亲为、加强学校监管、增强地方机构培训等方式改善留守儿童隔代教育现状，以期深化对留守儿童隔代教育的理解和对留守儿童教育进行进一步的改革。 【关键词】留守儿童；隔代教育；城乡壁垒 目录 一、绪论 4 （一）研究目的 4 （二）文献综述 4 （三）研究方法及研究对象 4 表1 被试教师基本情况 5 表2 被试家长基本情况 5 二、留守隔代儿童教育现状 6 （一）家长对留守儿童教育的认识 6 （二）家长参与留守儿童教育的实践情况 7 (三)教师与家长沟通情况 7 三、留守儿童的隔代教育存在的问题 8 （一）家庭教育短缺 8 （二）隔代监护人监管不力 8 （三）家校教育脱节 9 （四）欠缺感情沟通 9 （五）平安教育欠缺 9 （六）不良教育观念 10 四、留守儿童问题的形成原因 10 （一）农村劳动力流出 10 （二）城乡壁垒 10 （三）留守儿童监护立法不完善 10 （四）国家公权力与社会资源的缺失 11 五、留守儿童家庭隔代教育应对措施 11 （一）倡导父母亲力亲为 11 （二）监护人管理 12 （三）学校建立留守儿童专项档案 12 （四）地方机构培训 12 （五）社会有志人士帮助 12 （六）明确制定相关立法 12 （七）构建留守儿童监护体系 13 六、结论与展望 13 |
