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| 0-3岁早期教育机构课程的个案研究 摘要 随着生物学和心理学的发展研究证明，3岁前是儿童身体、心理发展的重要时期，儿童发展的巨大潜力潜伏在此，早期教育由此引发大众关注，早教市场的需求也急剧增加。但由于我国0-3岁早教事业还处于起步阶段，目前关于早期教育课程的研究甚少，缺乏系统专业的理论体系，国内早教机构的课程大多借鉴国外的课程理论体系，早教市场龙目混杂，课程与模式也存在诸多问题。本文将采用文献资料和观察等方法对A国际早教中心的课程体系进行调查研究，分析其课程设置的现状以及该机构面临的问题，以小见大，延伸到整个早教市场，并提出相应的解决策略，为早教事业的发展尽一份力。 关键字：0-3岁，早期教育，早教课程，A早教中心课程 |
