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| 人教版与北师大版小学数学“测量”内容的比较研究 摘要：本文采用文献研究法和内容分析法，主要从内容分布和引入方式两个方面，对人教版和北师大版小学数学教材中“测量”内容进行比较分析。研究发现：“测量”内容整体编排呈螺旋式上升的趋势，分布在各个年龄阶段，所包含的核心知识点都相同，但具体到某一个知识点的编排顺序又有所差异；在引入方式上，都是借助实际生活中的情境来引入新知识。通过对这两个方面的剖析，吸取两个版本教材编写的优点，改进各自版本教材的不足，为教材的编写和修订提供可供参考的建议。 关键词：测量；人教版；北师大版 |
