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| 知觉流畅性对学习判断框架效应的影响 摘要 元认知是人们对自己认知的认知，其中元记忆监测在人们的生活中发挥着至关重要的作用。近年来，心理学基础研究越来越关注元认知。由于它可以指导着我们日常生活中的学习，使我们对自己学习有了一定的体验，对于学习程度的把握更加明晰，从而促使我们可以优化的进行学习，进而为教育实验提供了一些可行性依据。因此，对于元认知中的学习判断的影响因素的研究就显得尤为重要。那么，影响元认知中的学习判断的研究就显得尤为重要。前人的研究发现，除个体的情绪、学习时间等因素的影响外，框架对于学习判断也产生了非常重要的作用。学习材料的性质也影响着学习判断中的框架效应。而这种学习材料的性质正是元认知领域研究的焦点，知觉流畅性。虽然有研究说明了框架对于学习判断的影响，但目前还没有研究知觉流畅性在学习判断中框架效应的作用。本研究在前人研究成果的基础上，采用学习判断的经典研究范式，进一步丰富和完善了学习判断的框架效应，探讨知觉流畅性对该效应产生的影响。以期丰富元认知的研究成果，并为教育教学研究活动提供可行性建议，便于提高学生自身的学习效率。 |
