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| 政府视角下西部地区农村小学撤并整合的影响分析-——以望谟县二十所农村小学为例 摘要 自2001年我国全面推行“撤点并校”政策以来，大规模的农村学校布局调整改革在全国掀起。一些地区因为进行教育资源整合，改善了教育环境，提高了教学质量。使农村学生接受到更为多元化的教育，实现了教育资源的优化配置。但是，“撤点并校”政策在实施过程中也出现了一些问题，一方面，有的地区盲目跟风，导致把学校进行撤并整合后没有安置好，大多数学校在撤并后背闲置，造成了资源的浪费；另外一方面，学校撤并后学生到镇中学小学就读时，住宿、交通、餐饮等方面的安全隐患没有得到及时排除。基于这些原因，我们对望谟县二十所农村小学的现状进行实地调查，通过调查了解当地学校撤并整合后出现的问题及影响，以期从一个侧面反映西部地区农村小学撤并整合的影响。 关键词：撤点并校；教育资源；农村小学 目 录 摘要 I Abstract II 一、绪论 1 二、望谟县二十所农村小学现状 2 （一）望谟县二十所农村小学现状 2 （二）望谟县农村小学进行撤并整合的原因。 3 三、望谟县农村小学撤并整合的影响。 4 （一）望谟县农村小学撤并整合的积极影响。 4 （二）望谟县农村小学撤并整合的消极影响。 5 四、撤并整合带来的困境及对策建议。 7 参考文献 10 |
