| 以下仅列出文章摘要、目录等部分内容，如需获取完整论文资料，或原创定制、长期合作，请随时联系。 微信QQ:312050216 |
 |
 |
| 小学作文教学存在的主要问题及对策初探 摘要： 作文是运用文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。它不仅能够培养学生的书面语言表达能力和创新能力，还可以提高学生的思想认识水平。《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”写作能力是语文素养的综合体现，因此作文教学的重要性是不言而喻的。本文将围绕当前小学语文作文教学中存在的一系列问题展开调查研究，通过与在校语文教师的问卷调查和深入访谈，探究小学作文教学存在的主要问题及其产生的原因，并从作文教学前的积累、作文教学中的施教和作文教学后的评改等各方面提出具体的改进策略，发挥教师在作文教学中的积极作用，以此来帮助学生对真实世界有所关注，从而对生活充满激情，提高表达能力，更容易将自己内心情感传达出来，让学生主动的将生活中的所见所闻通过写作表达出来。 关键词：小学语文；作文教学；语文素养；表达能力 目 录 摘 要 1 Abstract 1 1 引 言 3 1.1 研究缘起 3 1.2 研究目的 3 1.3 研究意义 4 1.3.1理论意义 4 1.3.2实践意义 4 1.4 研究现状 5 1.4.1国外研究现状 5 1.4.2国内研究现状 5 1.5 研究方法 6 2 小学作文教学的现状 7 2.1 作文教学前的准备 7 2.1.1教师的课前准备 7 2.1.2教师的课前引导 7 2.2 作文教学中的情况 8 2.2.1教师的教学方式 8 2.2.2师生互动的频率 9 2.3 作文的批改与讲评 9 2.3.1作文的批改方式 9 2.3.2作文的讲评方式 10 2.4 作文教学后的反思 10 3 小学作文教学存在的问题 11 3.1 课前准备存在的问题 11 3.1.1课本教材乏有效指导 11 3.1.2作文教学脱离生活实践 11 3.2 课堂教学存在的问题 12 3.2.1上课模式单一无趣 12 3.2.2教学内容僵化拔高 12 3.3 批改与讲评存在的问题 12 3.3.1批改方式只重形式 12 3.3.2讲评方式太过草率 13 4 小学作文教学的影响因素 14 4.1 教师的教学态度 14 4.2 教师的文学素养 14 4.3 教师的教后反思 15 5 小学作文教学问题的优化策略 16 5.1 改变作文教学的观念 16 5.2 改变作文教学的指导方式 16 5.3 改变作文教学的讲评方式 17 6 结 论 18 参考文献 19 谢 辞 20 附 录 21 |
