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| “翻转课堂”在初中语文阅读教学中的运用研究 摘要 阅读教学是语文教学的重要组成部分，同时阅读又是一个摆在教师和学生面前的难点内容。长期以来教师不断探索新的教学方法，希望让学生实现高效阅读，取得更好的成绩。但是学生的实际情况往往是忽视预习环节，预习质量极差；弄不清阅读题意的深层要求，曲解含义；学生本身在学习过程中又缺乏主体性和创造性。因此，运用“翻转课堂”来进行阅读教学可谓是解决问题的一剂良方，既激发了学生的主动性和创造力，同时也使教师的教学不在古板乏味，充分挖掘了学生的自主学习潜能和教师的业务潜力。 |
