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| 论小学语文教师的课堂教育机智 摘 要：教育机智是一种特殊的定向能力, 是教师必备的职业素养。语文课堂是充满智慧的课堂具有一定的挑战性，小学生的思维跳跃性较大好奇心重，课堂教学中随时会有不确定因素，需要我们教师灵活处理，在课堂上适时发挥教育机智有利于尊重学生的主体性激发学生学习的兴趣优化我们的教学活动。教师应当具备运用教育机智的基本能力，敏锐的观察能力、理智的自控能力、灵活的调适能力、睿智的幽默能力、只有这样教师才能够在课堂上灵活运用教育机智充分为学生服务。同时也要切记教育机智不可乱用，过多的使用教育机智会使教育机智失去原来的作用不利于课堂良好效果的获得。教师是教育工作的主体应学好教育学心理学的专业知识，遵循教育规律，在实践中提升自己的教育机智。 关键词： 语文课堂 教育机智 小学生 目录 一、 教育机智的内涵及意义 3 二、 小学语文教师在课堂上运用教育机智应具备的基本能力 3 2.1敏锐的观察能力 3 2.2理智的自控能力 3 2.3灵活的调适能力 4 2.4睿智的幽默能力 4 三、 小学语文教师在课堂上应如何提升教育机智 4 3.1创新课堂教学活动，激发学生兴趣 4 3.2重视知识经验的积累，防范于未然 5 3.3 实事求是，以诚实打动学生 5 3.4＂润物细无声＂运用幽默鼓励的话语借机解围，缓解学生的情绪 6 3.5 学会自控，保持理智 7 四、 教师在课堂上运用教育机智应注意的问题 7 4.1运用教育机智应充分服务学生，密切关注学生。 7 4.2在必要时使用教育机智，切忌滥用。 8 4.3不要给教学机智套上模式，应灵活运用。 8 4.4注重教师自身知识、经验的积累。 8 |
