摘要：道德教育显然已经成为高校教育的迫切任务。“立德” 才能“立业”， “立业”才能“立人” ，要想为社会培养有用的人才， 首先需要“立德”。本文从环境育人、理论育人和实践育人等维度借助三维系统分析模型界定了新形势下高校“立德树人”的基本内涵，其次借助 “三横三纵”模型从学校主导的全方位育人、院系主导的全过程育人，和教职工主导全员育人等分析框架出发，阐述了“立德树人”和“三全育人”教育的内在作用逻辑。最后从加强顶层设计、强化师德师风建设、创新教学模式、营造良好环境等方面，给出新形势下我国高校 “立德树人”和 “三全育人”的路径策略，促进高校学生全面发展。

关键词：立德树人；三全育人；系统分析；发展路径