| 以下仅列出文章摘要、目录等部分内容，如需获取完整论文资料，或原创定制、长期合作，请随时联系。 微信QQ:312050216 |
 |
 |
| 基于网络平台的PBL教学在医学物理学实验中应用探究 摘要：目的：通过网络平台将PBL 教学法应用于医学物理学实验教学过程中，进一步提高临床医学学生的学习效率以及教师的教学质量，为网络平台的PBL教学提供了依据。方法：根据医学物理学实验教学内容，选择一个难度适当实验示波器及其应用，以班级为单位对实验中涉及到的问题课前查询，课间讨论，课后完成实验报告册，最后通过学生问卷自评统计以及课后实验报告册完成情况来分析学生的学习情况以及教师的教学质量情况。结果： 网络式PBL法不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以提高学生的自学能力、分析能力、思考能力、协作意识以及理论联系实践的能力。在课后完成的实验报告册中，PBL组在实验总结、回答问题得分高于传统教学组，且差异具有统计学意义（p<0.05）。结论：网络式PBL教学法可以更好培养学生各方面的学习能力，教学效果优于传统教学方法。将网络式PBL教学法应用到医学物理学实验教学中，可更好地提高学生学习效率，可以实现培养创新人才的教学目标，满足现代医学教育发展的要求。 关键字：互联网；PBL教学法；医学物理学实验 |
