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| 核心素养视角下的高考地理试题评析及教学启示 【摘要】随着近年来全国各地高考改革的不断推进，高考地理试题在命制方面深受指导思想的影响，由“三维目标”逐渐转向“核心素养”，更加关注学生的学科思维与地理素养。基于此背景下本文以2017年全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷为研究对象，从地理核心素养的角度对试卷进行深入分析与评价，试图以新的视角解构全国卷，了解命题思路与核心本质，并为一线教师提供针对性教学启示，达到“以考促教”目的。 【关键词】核心素养；高考地理；人地协调观；区域认知；综合思维；地理实践力 |
