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| 对初中音乐学科考试的现状分析及考核研究 摘 要：2011版《义务教育音乐课程标准》明确指出“音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。”学生在亲身参与这些实践活动中，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好基础。因此音乐学科考试是对音乐教学活动的全方位评价，所以我们应该以综合性的考核方式去考查学生的整体音乐素养。 关键词：音乐考试；考核评价；音乐教学 |
