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| 网络学习空间中学习者交互分析模型及应用研究 [摘要] 文章在远程学习教学交互模型的基础上，提出网络学习空间中学习者交互分析模型，主要包括操作交互、信息交互和概念交互三个组成部分，并对模型的参数进行了度量。收集某师范大学网络学习空间中的学习者行为数据，采用统计分析法、内容分析法和数据挖掘方法进行分析，研究结果表明：（1）网络学习空间中学习者的参与和投入不足；（2）概念交互的层次较低，主要集中在概念协商和概念比较；（3）交互分析模型可用于对学习者的学习成绩进行预测。最后讨论了交互分析模型的不足以及进一步研究的方向。 [关键词]网络学习空间；学习者交互；交互分析模型；应用研究 |
