| 以下仅列出文章摘要、提纲简介，如需获取全文阅读权限，或原创定制、长期合作，请随时联系。 微信QQ:312050216 |
 |
 |
| 民族地区初中留守学生语文学习情况调查报告 目录 摘要 I Abstract III 绪论 1 一、调查的背景 1 （一）农村留守学生应该享有公平而有质量的教育 1 （二）农村留守学生教育问题受到社会关注 1 （三）农村民族地区初中学生语文学习成绩不理想 2 二、调查的内容 2 三、调查的对象 3 四、调查的方法 3 第一章 宾阳县三所民族地区初中学校基本情况 4 第二章 宾阳县三所民族地区初中留守学生语文学习情况调查 6 第一节 宾阳县民族地区大桥中学留守学生语文学习的基本情况 6 一、阅读情况 6 二、作文情况 9 第二节 宾阳县民族地区黎塘一中留守学生语文阅读的基本情况 11 一、阅读情况 11 二、作文情况 14 第三节 宾阳县民族地区邹圩中学留守学生语文阅读的基本情况 16 一、阅读情况 16 二、作文情况 19 第三章 宾阳县三所民族地区初中留守学生语文学习情况调查结论与建议 22 第一节 民族地区留守学生语文阅读情况的结论与建议 22 一、大桥中学阅读情况的一些建议：扩大阅读范围 23 二、黎塘一中阅读情况的一些建议：加快阅读速度 24 三、邹圩中学阅读情况的一些建议：教会阅读方法 27 第二节 宾阳县三所民族地区学校留守学生语文写作结论与建议 28 一、大桥中学写作情况的一些建议：注重写作，积累素材 28 二、黎塘一中写作情况的一些建议：变换角度，一材多用 29 三、邹圩中学写作情况的一些建议：主题阅读，带动写作 31 第三节 运用民族地区文化资源改善留守学生语文学习情况的建议 32 结语 35 参考文献 35 附录一 38 附录二 40 附录三 46 致谢 48 |
