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| 中职语文教学中学生人文素养培养现状及改进对策研究
目 录
第1章 绪论 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究目的与意义 2
1.3 文献综述 2
1.4 研究内容和方法 3
第2章 中职学生人文素养相关概念的界定 5
2.1 人文素养的含义 5
2.2 中职学生人文素养培养的重要意义 5
2.2.1提高学生自身素质 5
2.2.2达到学校整体要求 6
2.2.3满足社会发展需要 7
2.3 中职语文教学中培养学生人文素养的必要性与可行性 8
2.3.1 必要性 8
2.3.2 可行性 10
第3章 中职学生人文素养培养现状的调查与分析 12
3.1 调查的目的与对象 12
3.2 问卷设计与实施 12
3.3 调查结果与统计 13
3.3.1 关于人文知识方面的调查 13
3.3.2 关于人文态度方面的调查 13
3.3.3 关于行为表现的调查 14
3.3.4 关于中职学生所在院校的人文教育的调查 14
第4章 中职语文教学中人文素养教育存在的问题及原因 17
4.1 教育观念落后 17
4.2 课程设置不合理 18
4.3 师资现状不能满足人文教育的需要 19
4.4 教学方式单调 20
4.5 校园文化氛围不浓郁 21
4.6 考核方式不科学 22
第5章 中职语文教学中人文素养教育改进对策 24
5.1 转变观念，全面认识中职语文的素质教育价值 24
5.2 深化改革，合理设置中职语文及其相关的人文课程 25
5.2.1 合理设置中职语文课程 25
5.2.2 融人文素质教育于专业课程中 26
5.3 加强师资建设，提高语文教师的人文素养 27
5.3.1 打好扎实的知识功底 27
5.3.2 加强语言修养 27
5.3.3 塑造优秀的个性品格 28
5.4 改进教学方式，注重人文渗透 28
5.4.1创设和谐互动的课堂氛围 28
5.4.2加强阅读训练 29
5.4.3精做多媒体课件，让学生在情景美中提高人文素质 30
5.5 营造校园文化氛围，扩大语文教学时空 30
5.6 增加自由度，实施动态考核 32
第6章 结论 34
参考文献 35
致 谢 37
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