摘 要：

近年来，中国传统国粹文化受到国家、政府和大众的关注，在义务教育阶段得到了传承与发扬，当前取得的一系列成果也在一定程度上可以表明未来传统文化融入到幼儿园课程中的发展趋势。但是现存的部分幼儿园国学启蒙教育没有深刻挖掘出传统国粹文化背后的教育价值，较少注重幼儿在活动中的情感体验，不易于被幼儿所理解。

本设计通过分析整理“国粹文化教育”和“幼儿美术教育”两方面的相关文献，并在幼儿园进行访谈调查，了解两方面的相关研究成果和发展动向，研究如何将传统国粹文化和幼儿园美术活动融合为一系列幼儿园可实际进行操作的幼儿活动。以此为设计依据，贯彻面向全体幼儿、尊重幼儿的兴趣爱好和个性发展的课程理念，将传统国粹文化分为了京剧、书法国画、中医、武术、传统节气、民间工艺等六大类型进行14个主题的课程内容设计。从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价五个方面为基础，设计出符合大中小三个年龄阶段的基于国粹主题的幼儿美术领域特色课程，从多方面完善与传统国粹融合的幼儿园美术课程。

关键词：国粹主题 幼儿 美术课程

 

目 录

摘 要： I

Abstract： II

1 设计概述 3

1.1设计背景 3

1.2设计依据 3

1.3设计意义 4

1.4设计目标 5

1.5国内外研究与设计现状 5

1.6核心概念界定 7

1.7课程理念 7

1.8设计思路 9

1.9设计方法 10

1.10设计步骤 11

2 课程目标 12

2.1课程总目标 12

2.2各年龄阶段目标 12

3 课程内容 15

3.1小班课程内容（3-4岁） 15

3.2中班课程内容（4-5岁） 16

3.3大班课程内容（5-6岁） 18

4 课程实施 20

4.1课程实施取向 20

4.2幼儿学习方式 20

4.3课程实施途径 20

4.4教师角色 27

5 课程评价 28

5.1评价主体 28

5.2评价内容 29

5.3评价标准 29

5.4评价方式 30

5.5儿童发展评价表 31

结 论 34

参考文献 35