摘要：幼儿园在进行美术教学时，区域活动的合理应用具有较高的价值，能够确保幼儿积极参与教学活动，使其能够和区域材料进行有效的互动，进而保证幼儿在活动中能够获得更为深刻的情感体验，提升幼儿创造能力，实现幼儿艺术素养的进一步发展，本文分别从区域材料，教学内容，教学模式，教学实践和教师素质四个方面探究开展美术区域活动具体策略。

关键词：幼儿园；美术区域活动；实践研究。