摘要：陶行知教育理念对幼儿活动的组织具有十分关键的引导作用，按照陶行知教育理念，提升幼儿掌握知识和实践互相融合，增强实践教育与培养幼儿具体实践动手能力，需要变成幼儿教学的重点。幼儿在学前时期，幼师需要准确指导他们了解学生与生活，所以，陶行知提出“生活即教育”理念为我们提供了一定的借鉴。这篇论文主要分析了陶行知的教育理念在幼儿园课堂中实际应用形式进行探究思考，希望对未来幼儿教育发展和创新有重要的指导意见。

关键词：陶行知理念；幼儿园教学；实践应用分析