摘要：近几年来，幼儿园以及家长越来越重视幼儿的艺术培养，通过对幼儿展开艺术教育可以促进幼儿的全面发展，从小培养幼儿的艺术气息，引导幼儿正确的去认识社会。在幼儿艺术教育活动当中，美术教育是一种常见的教育形式，而在这一时期所开展的美术教学目的并不是让幼儿掌握美术方面的理论知识，而是对幼儿进行美术启蒙，激发幼儿的美术学习积极性。本文基于陶行知“生活教育”思想，利用这种生活化资源，增加美术活动的趣味性，促进幼儿在美术活动中的自主性学习，以此来提高幼儿美术教学质量，促进幼儿全面发展。

关键词：生活教育；美术活动；自主学习性；策略