摘 要：陶行知先生说过：“生活即教育。”生活是幼儿教育的内容，我们要更加关注生活的教育价值。我们应该重视幼儿在园的一日生活，努力挖掘生活的教育价值，让孩子在生活中得到成长价值。生活化教育理念，赋予了幼儿园开展生活活动的契机。我根据中班幼儿的身心发展规律，结合陶行知先生提出的“生活及教育”、“教学做合一”及“六大解放”理论，在生活种植活动中，引导幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验感受源于生活的快乐，在寓教于乐中助推幼儿深度学习。

关键字：生活教育 亲身体验 尊重幼儿 教学做合一 深度学习