摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿教育必须把保护婴幼儿的生命和促进婴幼儿的良好饮食工作放在第一位。”婴幼儿的身体健康是其身心健全的基础，营养是决定婴幼儿健康成长中最重要的因素之一。婴幼儿身体中是否营养失衡、营养过剩或者缺乏营养是幼儿体内营养不良的三大重要表现，是直接影响婴幼儿身体健康的因素，所以婴幼儿只有吃得合理才能活得健康。因此要保证其身心健康，相关机构就必须特别重视和着重培养婴幼儿良好的饮食行为。婴幼儿的良好饮食行为不仅是影响婴幼儿的身心发育的重要因素，也是关系着他们在成年后的身体健康状况以及多种疾病的发生息息相关的因素。0~6 岁正是婴幼儿进入早教中心和幼儿园生活和学习的时期，对其一生有着重要的影响，此阶段是婴幼儿的辅助食品巩固和添加修复时期，也是他们能够养成良好饮食行为教育和幼儿教育者对其干预的最佳时期。只有充分体现家园的密切合作工作，从包围在婴幼儿周围的不同环境中寻找间接性影响和直接影响性的因素，共同促进婴幼儿良好饮食行为的培养，才能保证婴幼儿均衡的饮食和营养。同时，婴幼儿的健康成长是关乎国家未来发展和民族未来发展，关系着社会稳定和国民素质提高的重要因素。目前，我国婴孩政策已全面实施数年。但是在我国实际生活中仍然存在着很多关于婴孩问题需要进行整改与解决；例如家长婴幼儿的过分溺爱、挑食、偏食行为屡禁不止；大部分家庭教育理念落后或者因家庭经济条件不佳而导致婴幼儿不良饮食行为养成等一系列问题都影响着婴幼儿的身心健康成长。本文将从婴幼儿自身因素和家庭因素入手分析当前社会环境下所出现的婴幼儿食品安全和卫生安全事件。合理平衡的营养是婴幼儿智力发展的基础，所以针对婴幼儿在幼儿许许多多的饮食行为方式，做出该下分析及建议：教育者和引导者在促进婴幼儿身心健康发展和成长中，婴幼儿正处在生长发育阶段，其体内的营养状况将直接影响到婴幼儿身心健康发展，如果婴幼儿厌食挑食，就会导致婴幼儿体重下降，营养不良，甚至出现体温下降、低血糖、贫血、脉搏缓慢、血压下降等一系列问题。所以作为婴幼儿的教育者和引导者，我们必须注重培养婴幼儿良好的饮食行为。