摘 要

在幼儿园中，儿歌是至关重要的，但是就目前来看，幼儿园在儿歌教学方面仍在由很多问题。
本研究选取N幼儿园为研究对象，在对相关文献进行搜索、查阅、整理的基础上，通过问卷调查法、案例分析法对幼儿园儿歌教学现状进行分析调查，以现状为依托分析存在的问题，发现存在以下几个方面的问题：教学方式陈旧；儿歌教学目标不明确、教学内容选择不均衡；教师对儿歌的认识不够全面；教学活动较少；教学资源匮乏。针对幼儿园儿歌教学出现的问题，提出了相关建议：一是，国家方面，加强对五大领域中艺术领域的关注；二是，幼儿园方面，完善幼儿园的教学设备、加强教师的入园资质、加强园与园之间的交流合作；三是，教师方面，提高儿歌教学理论专业素养、重视儿歌教学目标、教学内容的制定、增加儿歌教学活动、加强教学反思。

关键词：儿歌;儿歌教学;建议

 

目 录

一、绪论 1

（一）选题缘由 1

（二）文献综述 1

1.国内文献综述 1

2.国外文献综述 4

3.评价 4

（三）研究目的与意义 4

1.研究目的 5

2.研究意义 5

（四）概念界定 5

1.儿歌 5

2.儿歌教学 5

（五）研究设计 5

1.研究内容 5

2.研究方法 6

二、幼儿园儿歌教学中存在的问题 7

（一）教学方式单一 7

（二）教学目标不明确、教学内容选择不均衡 8

（三）教师对儿歌的认识不够全面 9

（四）教学活动较少 9

（五）教学资源匮乏 10

三、幼儿园儿歌教学存在的原因分析 11

（一）教学方法陈旧 11

（二）教学目标、内容制定不合理 11

（三）教师专业素养参差不齐 11

（四）教学重视程度不高，儿歌教学活动偏少 11

（五）教具单一 11

四、幼儿园儿歌教学的建议 12

（一）幼儿园方面 12

1.完善幼儿园的教学设备 12

2.加强教师的入园资质 12

3.加强园与园之间的交流合作 12

（二）教师方面 12

1.提高儿歌教学理论专业素养 12

2.重视儿歌教学目标、教学内容、教学过程的制定 12

3.教师加强教学反思 13

结 语 14

参考文献 15

附 录 16

致 谢 21