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| 幼小衔接视角下培养大班幼儿合作行为研究 摘 要：幼小衔接要求幼儿教师要帮助大班幼儿做好入学准备， 不仅要做好知识方面的入学准备，更要做好道德品质方面的入学准备， 其中一个重要任务就是培养大班幼儿的合作行为，使大班幼儿学会合作， 这对他们适应小学生活有着至关重要的作用。 但从目前来看，大班幼儿合作行为还存在一些不容忽视的问题, 本文以在当地某幼儿园进行实践调查，了解大班幼儿的合作行为现状， 分析影响大班幼儿合作行为的因素，再从家长和教师两个角度， 提出培养大班幼儿合作行为的对策。 关键词：幼小衔接； 大班幼儿； 合作行为 目录 一、幼小衔接中大班幼儿合作行为的现状 2 （一）幼儿合作策略使用频率及百分比 3 （二）大班幼儿同伴合作行为在不同活动类型中的分布情况 4 （三）不同性别幼儿合作行为的情况 4 二、幼小衔接下大班幼儿合作行为存在的问题 5 （一）教师问题 5 1.教师教育理念不正确 5 2.教育方式比较单一 5 （二）家长问题 6 1.家长过于溺爱孩子 6 2.忽视亲子活动的作用 6 三、幼小衔接视角下培养大班幼儿合作行为的建议 6 （一）对幼儿教师的建议 6 1.教师要树立正确的教育观念 6 （二）对幼儿家长的建议 7 1.采取民主型教养方式 7 2.在亲子活动中培养合作行为 8 结论 8 参考文献 10 |
