摘要  如今，幼儿教育改革的进程正在逐步加快，家长作为主要教育主体之一，越来越重视与幼儿园的合作，同时，幼儿园也正在不断丰富家长参与家园合作的形式、内容。那么，在目前的实际生活中，家长参与家园合作的现状究竟是怎样的呢？家长在参与家园合作的过程中，可能会受哪些因素的影响呢？这些问题的研究对促进家长参与家园合作有着十分重要的实践意义。本文主要采用了问卷调查的研究方法，对收集到的数据进行整理后发现，家长参与家园合作的积极性正在逐步提高、家长也越来越重视并认可家园合作，教师与幼儿园也在为促进家园合作而不断努力，但仍存在一些因素在影响着家园合作的开展。结合见习经历以及调查对象提供的数据进行分析，发现其可能的原因主要有：家长与教师的沟通交流存在问题、教师引导性角色的定位缺失、幼儿园工作管理方面的不足，并针对可能的影响因素在促进沟通交流、提倡双向式互动、树立正确的家园合作观念等方面提出了相应的建议。

关键词 家长参与 家园合作