摘要：在幼儿园课程游戏化的当下教师应引导幼儿在“生活教育”的土壤上拔节生长。本文从如何引导幼儿关注生活，让幼儿在课程游戏化活动中体验生活的美好，如何引导幼儿融入生活，让幼儿在课程游戏化活动中抒写生活的精彩，如何引导幼儿去美化生活，让幼儿在课程游戏化活动中去抒发对生活的情感三方在进行了详细的论述。

关键词：陶行知；生活教育；幼儿园；课程游戏化；幼儿；拔节；生长