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| 学前儿童家庭教育观念“功利化”现象的原因分析及解决对策 摘 要 父母是学前儿童的第一任教师，家庭是学前儿童的第一教育场所，家庭教育观念会直接影响学前儿童各方面的发展。为了能让更多学前儿童家庭建立良好健康的教育观念，使幼儿避免因扭曲的家庭教育观对其身心发展造成不良影响，对这项进行了研究，本文在阅读文献的基础上，结合对学前儿童家庭教育观念现状的调查以及个别案例的分析。展现了当前学前儿童家庭教育观念“功利化”现象，并详细阐述了这种现象的形成原因以及对学期儿童心理、身体及价值观的危害，从而针对该现象从家长、幼儿园及社会这三个方面提出了一定的解决对策，为当前学前儿童的家庭教育的理论与研究提出一些帮助与启示。后续也会对解决教育观念“功利化”现象的对策的进展与结果进行跟进与研究。 关键词：学前儿童；家庭教育观念；功利化 目 录 摘要 1 一、绪论 3 （一）问题的提出 3 （二）研究意义 3 1．理论意义 3 2．现实意义 3 二、文献综述 3 （一）学前儿童家庭教育现状 4 （二）关于学前儿童家庭教育观念功利化的概念与特征 4 1.学前儿童家庭教育观念 4 2.学前教育功利化 5 （三）学前儿童家庭家庭教育观念功利化的表现 5 1.教育目标好高骛远 5 2.教育内容重智轻德 5 3.教育评价单一片面，注重结果 5 （四）本课题与已有研究的联系与区别 6 三、研究方法与过程 6 （一）研究方法 6 1.调查法 6 2.个案分析法 6 （二）研究过程 6 四．家庭教育观念“功利化”的表现 7 （一）让孩子离园后参加各种兴趣班 7 （二）教育评价方式重结果、轻过程 7 五．造成家庭教育观念“功利化”的原因分析 9 （一）家长对幼儿定有过高的期待 9 （二）名校招生要求高，幼小衔接困难 9 （三）“赢在起点”的社会影响 10 六．幼儿家长教育“功利化”观念对幼儿的不良影响 10 （一）对幼儿心理的不良影响 10 （二）对幼儿身体造成的不良影响 11 1.过早写字容易导致幼儿指骨畸形 12 2.过早学习写字容易造成幼儿近视 12 （三）对儿童价值观造成不良的影响 12 七．改善学前儿童家庭教育观念功利化 12 （一）帮助家长树立正确科学的儿童观、家庭教育观念 12 （二）多进行家园联系，举办活动宣传 13 1.家访 13 2.家委会 13 3.家长学校 13 （三）均衡教育资源，完善教育制度，传递正确教育 14 1.均衡教育资源 14 2.完善教育制度 14 3.传递正确教育观 14 结论 15 参考文献 16 附录 17 谢辞 18 |
