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| 中班幼儿角色游戏中的角色意识研究 摘 要 角色游戏是幼儿时期最典型的游戏类型，角色游戏是幼儿的真实生活与虚拟情境的结合，幼儿正确树立角色意识在角色游戏中起着积极作用。本研究采用文献法、观察法，以中班幼儿为研究对象， 对中班幼儿的角色意识进行研究，研究发现：幼儿在游戏中易出现平行游戏，时常出现多人同时进行一种游戏行为；角色游戏中的游戏事件也比较单一，缺少多样性；幼儿对角色认知比较浅显，角色意识不强，使得角色游戏无法丰富。为此，教师需要：观察角色游戏，对症下药；丰富幼儿的生活经验，提升幼儿的角色意识；提供幼儿感兴趣的游戏材料，增强幼儿参与兴趣；提供契合生活的情境，由现实展开想象；在日常教育中融入角色扮演，熟悉角色；给予幼儿充分的角色游戏时间、空间，充分展开游戏；教师把我合适的时机，引导幼儿树立正确的意识；发挥榜样和评价的作用，幼儿深化正确的意识。 【关键词】幼儿；角色游戏；角色意识 目 录 摘要 ...............................................................09 一、问题的提出以及研究的意义 ........................................09 （一）问题的提出.....................................................09 （二）研究的意义.....................................................09 二、核心概念界定....................................................10 （一）幼儿角色游戏 .................................................10 （二）幼儿角色意识..................................................10 三、中班幼儿角色游戏中角色意识现状 ..................................10 四、角色游戏中幼儿角色意识的培养策略.................................12 （一）观察幼儿角色游戏，对症下药.....................................12 （二）丰富幼儿的生活经验，提升幼儿的角色意识.........................12 （三）提供幼儿感兴趣的游戏材料，增强幼儿参与兴趣.....................13 （四）提供契合生活的情境，由现实展开想象.............................14 （五）在日常教育中融入角色扮演，熟悉角色.............................15 （六）给予幼儿充分的角色游戏时间与空间，充分展开游戏.................16 （七）教师把握合适的进场机会，引导幼儿树立正确的意识.................17 （八）发挥榜样和评价的作用，幼儿深化正确的意识.......................18 附录.......................................。。.....................19 参考文献............................................................20 |
