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| 育习惯，促成长——中班幼儿进餐习惯的培养状与实施路径研究 摘要 良好习惯的养成，可以受益终身，而幼儿阶段是良好习惯养成的关键期。教师要对幼儿的进餐习惯系统地给予积极引导和科学培育，首先要根据中班的幼儿年龄特点制定适宜的培养目标，因人施教。为幼儿创设良好的进餐环境，跟家长密切合作，做到家园同步，逐步纠正幼儿的偏食、挑食等现象，从而促进幼儿身体健康的发展和良好行为习惯的形成。 关键词： 进餐兴趣 进餐意识 进餐习惯 |
