我与我的“乡土美工区”

【摘要】《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园充分挖掘一切有效的资源，为幼儿创造力提供有力保障，教师充分了解本土资源，结合幼儿成长的需要，精心选择对幼儿有发展意义和价值的内容。游戏是幼儿在日常生活中的基本活动，材料是幼儿游戏的基础，陶行知先生曾说过：大自然、大社会就是活教材，运用乡村自然资源丰富区域活动。教师结合自身特点及教育教学经验充分的创造性的挖掘乡土材料的教育价值及功能，根据幼儿年龄特点和活动内容投放适宜的材料，激发幼儿浓厚的创作兴趣；培养热爱家乡的情感；摸清各种乡土材料的特性，拓宽幼儿创作途径；启发幼儿感受乡土材料的特点，鼓励自主创造，充分激发幼儿的想象力、动手能力和创造力。挖掘开发美育课程。

【关键词】乡土材料；热爱家乡的情感；美工区；因材施教。