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| 幼儿自我能力的现状调查及培养对策研究 目 录 内容摘要及关键词................................................1 一、核心概念界定 1 二、中班幼儿自我服务能力的现状调查及分析 2 （一）中班幼儿生活自理能力管理的现状 2 （二）中班幼儿认知管理能力的现状 3 三、分析与讨论 7 （一）中班幼儿自我服务能力现状分析 7 1.中班幼儿自我服务能力相对薄弱 7 2.中班幼儿自我服务能力主要存在的问题 7 （二）中班幼儿自我服务能力培养存在的问题及成因 8 1.家长的过分关怀，忽视对幼儿自我服务能力的培养 8 2.幼儿园对幼儿自我服务能力的培养存在欠缺 9 四、提高幼儿自我服务能力发展水平的建议 9 （一）规范各家庭成员的思想与行为，形成教育合力 9 1.统一思想，规范行为理论指导实践，思想影响行动 9 2.注重家庭关系，保持和谐 10 3.优化家庭教养方式，形成家庭教育合力 10 （二）学会与孩子沟通，多亲身陪伴孩子 11 （三）利用生活教育，培养幼儿自我服务的能力 11 总结 12 参考文献 13 中班幼儿自我服务能力的现状调查及培养对策研究 【内容摘要】幼儿期是自我服务能力发展的雏形阶段，身心各方面都处于快速发展之中。独立行走、自我意识、情感、意志力、思维能力等身心能力的发展，为儿童自我服务能力的发展和培养提供了可能。从小就要自觉培养孩子的自我服务能力，这是一项国策文件的要求和老师、家长的期望也是孩子自我发展的内在需要。根据儿童这一特殊群体的特点，儿童自我服务能力的基本结构包括基本的自我照顾能力、简单的自我意识能力、初步的情绪管理能力、简单的自我控制坚持能力、低水平的自我组织能力和无知的自我调节能力。为了提高儿童自我服务能力的发展水平，必须了解其发展状况及与发展相关的影响因素，以便能够有针对性地提出建议。 【关键词】中班幼儿；自我服务能力；对策 |
