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| 关于幼儿争抢行为及其教育策略的研究 摘要:幼儿阶段发生争抢是很常见的行为，不同年龄段的幼儿争抢行为有不一样的表现，发生的频率也有差异，随年龄增长，幼儿慢慢开始去自我中心化，争抢行为与年龄呈反比例增长。影响幼儿争抢行为有多方面因素，家庭、学校、生活方式、教育方式都对幼儿产生了潜移默化的影响。本文就以上幼儿争抢行为表象及影响因素为切入点，从心理学、社会学及教育学的角度提出具体的解决策略，以促进幼儿健康快乐的成长。 关键词:争抢行为 自我中心 教育策略 目录 一、幼儿争抢行为的现象 5 （一）幼儿争抢行为频率高 5 （二）争抢过程中大多数孩子具有“反抗者”的形象 6 二、幼儿争抢行为的原因 6 （一）、客观原因 6 1、家庭原因 6 2、社会原因 7 3、学校原因 7 （二）、主观原因 8 三、针对幼儿争抢玩具提供的教育策略 8 （一）从幼儿园出发 8 （二）从家庭出发 9 （三）从社会出发 9 |
